家长经验：辅导孩子学习奥数的点滴体会

   春节放假闲来无事，潜心研究奥数，用以辅导孩子，小有心得，不一定正确，抛砖引玉，贻笑大方，仅供参考。

    奥数竞赛的主要困难如下：
   
　　一、专题较多。如六年级《华数奥数教材》中就有25个专题，较难的有时钟问题、行程问题、图形问题、规律问题等。若加上三、四、五年级的专题，估计不在50个之下。

    二、难度较大。自诩理科成绩很好的我，起初没有经过训练，看到小学奥数竞赛题目，也感觉无从下手，仅会做几道。经过近几天的研究，时钟问题感觉自己也只能保证百分之三十的正确率。

    三、要求较高。在竞赛中，仅仅会做是不够的，而且要非常熟练，不然就难以完成应有的题目数量，拿不到能够得奖的分数。并且，比赛时，都比较紧张，熟练程度还会打一定的折扣。

　由此，我结合姑娘的实际情况，制定如下“补差”计划：
   
　　一、调整心态。欲速而不达，孩子的基础不是很好，解方程及算术计算等方面还比较欠缺，不可对其要求太高。边学习新的知识，边补习基础知识，不指望在下一个学期能够拿到任何奥数奖项，目标是：增强学习数学的信心，到初中能够跟得上基础课程。我发现在培训机构里，绝大多数女孩子对数学都不很擅长。可能是由于生理特征，女生语文、英语成绩都较好，而在数学方面比较薄弱。一位家长的观点我比较赞同：随着年龄的增长，男女生的这种差别会逐步缩小。就象男孩子小时候喜欢汽车，女孩子喜欢布娃娃，到一定年龄，男女生的爱好会比较接近一样。

   二、培养兴趣。通过多次考试和竞赛，孩子对数学有一丝恐惧心理。但通过寒假辅导发现：其对逻辑推理和找规律非常自信和有兴趣，于是我就穿插讲解这方面的知识。姑娘学习数学居然也呈现乐此不疲的情况，令我欣慰。当初姑娘对学习跆拳道不是很热心，现在对此兴趣很高，主要要求增加训练时间，并且一有机会就练习技术动作和压腿。由此，我对孩子学习数学的兴趣得到提高有十足的信心。

   三、科学训练。一是要保证数量。没有足够的做题训练，想数学成绩好起来肯定是不可能的，奥数获奖的同学练习的数学题目至少是以千计。“台球皇帝”亨得利总结取得成功的秘诀是：练习练习再练习；“台球神童”丁俊晖每天练球时间也多达8个小时。由此可见加强训练的重要性和必要性。训练时，主要让孩子多见题型，多做习题，“量变达到质变”。不过在训练时，一定要注意把握好度，不能以牺牲孩子的身体健康为代价。二是要保证质量。学习每个专题时，一定要弄懂悟透，不能走马观花，蜻蜓点水，一览而过。我的方法是：首先我讲例题讲给孩子听；然后由孩子讲给我听；最后过两天再让孩子重新做原题。反复抓，抓反复，直到孩子熟练掌握为止。很多学生（包括我姑娘）都是学了很多，但没有消化吸收，问题越积越多，长此以往，挫伤了孩子的学习积极性。切忌贪多贪快，脚踏实地、稳打稳扎才是正道。积累到一定的程度，孩子的潜力自然会迸发出来。即使其天分稍差，举一反三的能力较弱，但因见的题型较多，也能够解出一些题目。只要功夫深，铁棒总会磨成针。三是戒骄戒躁。知识在于积累，天才源自勤奋。孩子取得了一点成绩，不可轻易放松，因为到初中后，新知识点会越来越多，稍有松懈，就可能成绩下滑；孩子暂时成绩较差，家长也不要沮丧和烦躁，要学会换位思考，奥数对年幼的孩子的确有相当的难度。要允许他们犯错，允许他们遗忘，哪个家长能够保证自己就比孩子考得好呢？他们的身体和思想都相当稚嫩，一定要给予其适当的宽容和理解，过程要严格，结果要宽容。只要真正努力了就足够了。四是注重积累。“不积跬步，无以至千里”，一天天学习的积累、一个个专题的攻克，日积月累，一定会绳锯木断、水滴石穿的，切不可轻言放弃。常言道：不怕慢，就怕断。只要中间不间断，总有一天会有所收获的。爱因斯坦说过：任何人对任何一种爱好，只要每天练习一个小时，坚持五年，也会成为半个专家。

    我个人认为，人生就是一个过程，学习奥数不仅仅是为了解答数学题，拿奖。更多的是让孩子学会如何发现问题，解决问题，应对困难，迎接挑战，树立信心，战胜挫折，泰然面对人生的各种磨练，在苦与乐中平静地感受人生的真谛。