小升初衔接语文断层原因之缺乏形象化、诗意化的语言表达

　　武汉奥数网4月27日：在作文的考查要求上，初中作文要求从小学时的“写实性的记叙语言”逐步上升为“富有文采的抒情性语言或成熟理性的议论性语言”。

　　在这个遣词造句的语言功力的提升中，小升初学生最缺的就是——

　　形象化、诗意化的语言表达。

　　小升初学生善用修辞将一个熟悉的东西来比喻一个陌生的事物，但缺乏用一种形象的东西来比喻一种抽象的情绪或概念；学生会用凝练的语言来表达一个含有哲理的观点，但缺乏用形象的语言来传达这一个感悟或观点。

　　试举两个中考满分作文的例子来说明形象化、诗意化语言表达的重要性。

　　如，江西中考满分作文《诗——中国文化的亮点》中对“诗歌”这一概念的形象表达：

　　诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传送在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌。

　　再如，湖南中考满分作文《放心吧，有我们在》中对“善”与“恶”观点的阐释：

　　善像是一束光艳照人的鲜花，始终开在人们心中；恶像是一捆杂乱枯萎的野草，永远踩在人们脚下。

　　善像是一杯纯净透明的开水，永远那么清澈光亮；恶像是一团熊熊燃烧的烈火，始终让人畏惧害怕。

　　善像是一次红火亮丽的日出，始终显得那么的伟大自然；恶像是一片深沉昏暗的乌云，永远让人不愿凝望。

　　善像是一片容纳百川的汪洋，始终流向最美的地方；恶像是一条腐败恶臭的水沟，永远让人唾弃。

　　其实，这些说到底就是“怎样才能词语生动”的问题。

　　一般，我们会在小升初衔接时训练以下遣词造句的方法来填补这一断层：

　　1.选用动态美的动词与形容词；

　　2.选用音乐美的叠音词和拟声词；

　　3.选用图画美的形容词和名词；

　　4.讲究书法美的词汇灵活多变；

　　5.讲究建筑美的语言对称性。

　　这些方法，只要学生能洞悉其中原理，一用即灵。

断层1	不会或不熟练议论与抒情	点击查看
断层2	缺乏人文素材的积累	点击查看
断层3	缺乏形象化、诗意化的语言表达	点击查看
断层4	文言文的新增,让语文学习进度相应变慢	点击查看