【2014小升初征文】蝌蚪成长记——谨以此篇献给没有奖证的非牛娃

    武汉奥数网 时光荏苒，小学在无数期待和梦想中已经成为过往，小升初已经完美落下帷幕。先谈谈孩子的学习情况，从3年级开始接触奥数，由于当时没有参加分班考，直接就上了奥数班，因为我们的心态不好，认为孩子上课听讲了，就应该会做题目，丝毫没有考虑到她的承受能力，结果导致了她极度讨厌奥数（这是当现在我还觉得后悔的事情，不该逼着她学，不该打击自信心），以至于在今后的培优当中，孩子坚决不上奥数班，只愿意上提高班。所以虽然年年参加杯赛，但都是空手而归，本来参加杯赛的目的也不是为了奖证，只是想让她见识题目，拓宽思路，不至于以后看到这些题目，会不知所措。英语从小就开始一直在XES学习，没有参加任何比赛，但她自我感觉非常好，在班上的成绩一直不错，还是英语课代表，所以很喜欢英语。她的学习习惯只能说一般般，平时上课时认真听讲，做作业也不算特别拖拉，但畏难情绪很重，遇到难题就害怕，这也是当初逼着学落下的后遗症。她的成绩在班上属于中上等，综合能力不错。她属于慢热型的，当时老师讲的内容可能学得不扎实，但经过复习，考试成绩都还不错。
   
    在她很小时候，我也希望她能成凤，能够考上外校、2中这种一流的学校，估计这也是每个家长都会有的梦想。但随着孩子年龄增长，从学习等各方面来看，我的心态也做了调整，名校是梦想，只能仰望，适合孩子的学校是最好的。学习很重要，身心健康更重要，成人首先要成为人。
   
    面临小升初时，由于对口学校是个很差的学校，孩子开始坚决不愿意去读，但后期由于学校教学楼的调整，还搬到对口学习了一段时间，慢慢地对这个学校有了好感，也愿意读。而且对口火班也可以有推荐名额，但孩子放弃了，因为班主任说：依照孩子的能力，绝对可以考进火班，老师愿意把这个名额让给更需要这个名额的中等生。这个做法我是非常赞同，老师这样做，很公平。孩子抗压能力不强，学校、家庭越是逼着读，她的动力越是不强，反而会起反作用，712是出名的填鸭式学习，因此我们选择JF和6中作为目标学校。JF是所公办的学校，选择他就等于放弃分配生资格，但这个资格我压根就没想过，孩子不是牛娃，中学老师不一定会象小学老师那样把资格让给分数线左右徘徊的孩子。6中上智是所民办学校，孩子没有任何杯赛奖证，进去会很难，只能走摇号的路线，如果摇上就上，摇不上就回对口。
   
    但转机出现了，7月5日的一条短信，让我们惊喜不已，有种天上掉馅饼的感觉，小学通知我们孩子被6中上智优录了。回想起来，觉得非常奇怪：一没有参加任何机构的推优考试，也没有找任何关系，二没有参加学校培训班，三到最后简历都没做。之所以能被优录，只有一条途径：5月中旬的双基测试考得非常好。双基没有分数，孩子只能看到等级。但考试成绩一出来，立刻就被重点中学提走，依此来录取学生，由于JW明令禁止学校举行分班考试，所以这个成绩很有可能成为分班的依据。
   
    很多人也许会说双基是考核老师的，没什么用。但我的经验告诉你们：双基不管是不是对老师更有用，和我们都没有多大关系，我们要做的就是，对于没有奖证的孩子来说：把握6年级下的每次考试机会，不管是大考还是小考，都要认真对待，说不定就是某场考试，让你跨入重点中学的大门。
   
    这次的优录，让孩子也增加了信心，她说：你们没有找任何关系吧，这是凭借我自己的能力考上去的。信心十足，对于今后的学习也是很大的促动。
   
    小升初不是结束，而是新的开始，现在只能说取得阶段性的胜利，今后的路还很长，孩子遇到的坎会更多，我们做父母的只能默默地陪在她们身边，陪着她走下去，指引前进的道路。希望孩子在今后的道路顺顺当当，平平安安。宝贝，我们会一直陪着你走下去。加油，宝贝！
   
    谨以此篇献给没有奖证的非牛娃们，希望能对后来者有所启发和帮助！

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