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第15届世奥赛武汉赛区选拔赛三年级试卷点评

来源:奥数网      2016-03-14 10:45:35

  三年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期。注意力、记忆力、理解能力、思维能力和表达能力等学习能力不断增强。

  本次三年级的命题遵循学生的年龄特点和大脑发育特点,从知识、能力、思维结构三个维度对学生进行了考察。

  从知识上来说,充分考虑了学生的学习范围,从计算、计数、几何、组合、应用题五大板块全面覆盖经典考点。

  通过解答过程和结果可以考察出学生数学核心能力和融合创新能力。比如三年级A卷中的第13题考察的是空间想象能力、问题解决能力,第17题不仅考察了学生的信息处理能力、问题解决能力还考察了学生的融合创新能力。

  此次命题重点考察了学生的思维结构。随着大脑发育的成熟,三年级学生思维发展水平还处于具体形象思维阶段,因此可以胜任思维结构较复杂的多点结构,甚至可以尝试关联结构。(SOLO分类理论)。如第1题是考查是一道单点结构的题目,学生可以通过画来直接判断是否能够一笔画。第2、3题是多元结构的题目,学生要运用2个或多个信息来解答;第12题则是关联结构,不仅要考虑几个单一的信息,还要通过这些信息关联出新的结论。

  其他的竞赛大多是以“题目”为主要载体,较少考虑时代的发展和学生的生活经验。WMO世奥赛在命题上,以能力考查为导向,培养具有融合思维与创造力、具备优秀的数学素养能力、可以自由跨越学科和知识界限的综合性人才。我们的命题重视时代的进步,关联学生的已有生活经验,在问题呈现上不断创新。如第8题,我们的取材是生活中常见的垃圾篓,让学生感受到数学无处不在。第17题,在做题的同时,也科普了生物知识。本套试卷重在考查学生的问题解决能力,即培养学生应用数学的意识,从这个阶段开始,就应该培养孩子应用数学去解决数学内部和数学外部的问题。

【经典例题点评】

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