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让教育回归本质,把时间还给孩子

来源:武汉奥数网      2016-11-30 19:26:49

  这些年,国家一直在提倡教育改革,把时间还给孩子,要让孩子有一个快乐的童年。学校也响应国家号召,教学安排更加合理,晚自习时间也大大缩短。(笔者读初中晚自习上到九点半)。

  但另一方面,却是截然相反的情况,各种培优机构层出不穷,并且个个火爆。这些天很火的学而思,据说要半夜排队才能报上名。他们的老总,也成为胡润富豪榜排名第一的教育板块富豪。

  这两个现象,格格不入,却又同时存在我们的周围,奇怪吗?不奇怪!那么谁对谁错呢?暂时不好说,我们只来分析。

  国家考虑的,当然是从整个民族去出发的,中国小孩的竞争力差,思维能力,动手能力,社交能力等等比国外发达国家相比有所差距,各种媒体报道层出不穷,360度无死角比较,在这里也无须赘述。国家正是看到这种差距,才下定决心教育改革,缩短与国外的差距。

  家长考虑的,是从孩子个体出发,至少到目前为止,高考定人生在中国还是绝对的。农村父母盼望孩子跃龙门,城里父母盼望孩子更优秀,企业家盼望孩子能发展企业,都寄希望孩子能进入优质大学学习。而中国大学录取的主要指标,就是高考分数,

  国家愿景和家长愿景发生了冲突,就造成这种很奇怪的现象,国家还给孩子的时间,被家长花钱送到了培优班,并且越来越多,有的家长担心孩子在学校的时间太短,把孩子所有的课外时间都报了培优班。所造成的结果,就是孩子的思维能力,动手能力,社交能力依然没有提高,竞争力依然弱于欧美发达国家的小孩。

  为什么我们的小孩就不能减负,为什么我们就不能实行素质教育,为什么我们的小孩不能像国外的孩子那样快乐学习,快乐玩耍。带着这些疑问,我找到专注素质教育研究的爱梓教育李老师,李老师说:“这主要是家长的认识有误区,国家想要改变的是填鸭式的教学。以往的应试教育,就是老师使劲往孩子的脑子塞知识,不管孩子是否消化。教育要回归本质,就是要学生找到适合自己的学习方法,这样孩子在学习中才能轻松,快乐,一个爱上学习的孩子,卷面成绩是绝对不会差的。家长不愿意去发现孩子的优点,只看到每次卷面的分数,而不顾孩子长期的系统的培养,这是很不好的。”

  最后,李老师呼吁,要我们响应国家号召,把时间还给孩子,让教育回归本质。

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