2018年武汉小升初经验分享之适应篇

　　近来，有朋友的孩子，朋友的朋友的孩子，朋友的朋友的朋友的孩子，纷纷电话询问“小升初”的适应事宜；大家都想好好利用这个暑假调整孩子的状态，争取能更早的适应初中生活。作为老师，我想这第一次升学的考验是尤为关键的，适应时间的长短，适应效果的好坏，都将对孩子的成长节点产生影响。

　　1、作息时间的适应

　　小学上学晚，放学早；初中上学早，放学晚。小学是身体成长的积淀期，初中则是身体成长的高峰期。作息时间的适应会直接影响孩子的身体成长，进而影响孩子的心理成长，最终直接影响孩子的学业。很多家长将时间的长短归结为作业量的多少，实际上除了极少数老师加大练习量外，更多的问题是孩子自身效率问题。所以，在假期内进行作息时间的训练与调整是必要的。

　　首先，要建立孩子作息时间的意识。家长要和孩子一起制定假期的作息时间和学习期的作息时间，明确什么时间做什么事，每件事都要有时间限制。强调和孩子共同制定，除了起到培养孩子的作用外，更多的是家长要建立起孩子独立意识逐步增强的概念；初中生与小学生最大的区别在于有自己的想法，家长们常常认为孩子没有想法，其实是我们没有给孩子表达想法的机会；长此以往不仅亲子交流成问题，而且会导致孩子不自信。我想，一起共同制定作息时间计划是消除叛逆和代沟的良好开始。

　　其次，要孩子学会对自己要做的事件的耗时预估。也就是每做一件事，孩子认为自己需要多少时间，是否能在预估时间内完成？若提前完成，家长要及时给予鼓励；若延时完成，家长要鼓励孩子及时找出原因。这种时间预估能力是强化孩子时间意识的重要手段，初中的学习课程时间比较紧张，在达到时间最大效率前，孩子个人要有明确的时间意识；能够预估，并能够在预估时间内完成事件，这会增强孩子的自信心，也会促使他学会高效完成事件。

　　2、运动健康的适应

　　初中开始，体育成为中考学科，无论分值多少，它对于初中生都是一道坎儿，尤其是资优生。在小学，体育课更多的是以游戏为主，增强孩子们对运动的兴趣。在初中，体育课是逐步训练的，需要孩子坚持参与课程。我个人觉得考试分数还是次要的，一个有着运动健康习惯的孩子更容易融入班级和集体。除此之外，初中会设置各式各样的体育运动活动，孩子的积极参与也会令他赢得更多的关注。也许有些家长认为，只要孩子成绩好就可以了，甚至可以成为班级的领袖。事实上，班级的领袖更多的是运动健康积极向上的孩子。因为，运动健康可以给予他强健的体魄，宽容的胸怀；更多的是给予他吃苦耐劳的个性，坚持不懈的品格；而这些都是初中竞争白热化学习中必不可少的宝贵品质。建议运动项目为：跳绳、慢跑、仰卧起坐、跳远、游泳等。

　　3、学科分配的适应

　　小学建立起来的主科和副科的概念深入人心，这也就造就了初二学习的分层；事实上，初中的很多所谓副科在高中都是要参加高考的。很多初中毕业生在人生的第二个升学阶段就会苦不堪言，后悔当初没有重视副科。从目前国家对于中高考的调整来看，教育部门也意识到这个问题。一个孩子的发展当然有强有弱，但是作为知识的汲取应该是平等对待的。初中生中盲目地跟从主科而轻视副科的学习也会造成孩子功利化的倾向，对于将来进入社会竞争是不利的。这就是为什么学生上的资差生到了社会更容易适应，更积极，更努力的原因。不仅如此，很多学生因重视主科，还会形成轻视副科老师的现象；从学科学习的角度很快就折射出对人的态度差异，这是自然的发展，但也是可怕的发展。许多孩子在主副科上的表现多样化使学校环境趋近于社会环境，这并不适合孩子身心的健康发展。

　　初中中考的学科有语文、数学、英语、政治、体育、物理、化学；前四科是初一就进行考试课程，后两科分别在初二和初三加入。有的家长甚至有的学校会提前给孩子们上物理和化学，学习进度的安排并不是一个学校和一个家庭的事，而是教育部门的事。国家根据孩子发展的规律要求相应学段开设相应学科，这是根据大部分孩子的学习思维发展而制定的，不能一味的提前。而且每个孩子的学习思维发展情况不一，这就出现了学习效果的差异。家长要根据孩子学习思维发展的状况来决定，只有资质非常优秀且对学科兴趣浓厚的孩子才能提前，否则提前学习是给孩子造成了更大的障碍。

　　初中非中考学科有历史、生物、地理、劳技、美术、三防、心理、信息技术；前三科是高考科目，有些有远见的区域或学校坚持从初一开始考查这三科，但是更多的则是省去。提醒家长们一定要予以重视，这三科尤其是历史，对孩子全面的知识汲取是至关重要的。后五科是对孩子能力全面发展提出的要求，在学习过程中有些孩子会表现出独特的兴趣，这时要及时鼓励。初中不仅是身心发展的高峰期，也是孩子逐步形成自我意识甚至自我爱好的关键时期，甚至有些成功人士的职业选择就是在初中奠定的基础。所以，除了考试考查学科，家长们从这些副科中及时发现孩子的兴趣爱好，多多鼓励，给孩子更大的发展可能。

　　4、个人自理的适应

　　小学时家里的宝宝，在初中入校的军训里就会蜕变。与其等到入校军训时忧心忡忡，不如假期里就从吃喝拉撒睡开始锻炼孩子的自理能力。配合共同制定的作息时间表，让孩子自理自己的假期生活。家长给予默默关注，积极鼓励即可。有家长肯定会问，那有哪些项目可以锻炼呢？这个因人而异，简单说就是从照顾自己开始逐步过渡到照顾家人。小到自己起床，买早点，取牛奶和报纸；大到自己报听写，洗衣服，整理房间等等。因为，大多学校的军训是封闭式的，也就是孩子要独自离家生活四到五天，这几天吃喝拉撒睡都要自己来；而这还不是全部，孩子还需要融入新的集体，认识新的朋友；甚至遇到想放弃的时刻......这都要他自己面对和解决。

　　一个十一二岁的孩子能力有限，肯定又他自己搞不定的事情，这时要鼓励孩子向伙伴或大人求助。个人认为求助是初中生和小学生自理能力巨大的差异，求助不是事事求助，而是学会量力而行。求助并不丢人，但是毫不尝试就求助就是狗熊。而锻炼个人自理能力的最好办法就是积极参加学校各类集体活动，从军训开始到班级校级各类活动。有很多家长认为，这样会耽误孩子的学习时间，影响成绩的提高。但是，我个人认为集体活动会给孩子带来不同寻常的心理能力的成长，还会为孩子带来更多开朗的学习伙伴。在学业压力中，最后拼的都是一个人的心理能力，不是每一个人都能心理强大到无法摧毁，学习起起伏伏的时候，孩子需要不一定是家长，而是心理强大的学习伙伴。