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武汉部编版二年级语文上册《我是什么》教案设计

来源:网络资源   作者:奥数网整理   2018-05-06 12:09:09

武汉部编版二年级语文上册《我是什么》教案设计


  【教学目标】

  1.认识11个生字,会写4个字冲、池、浮、黑。

  2.有感情地朗读课文,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。

  3.初步感受科学童话,作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读,感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。

  【教学流程】

  一、游戏开课,激趣入文

  (一)聊天引出谜语。说说猜谜的方法。总结:要看完整个谜面。如果看到一半猜到答案,可以从下文去寻找证据,不急着说。

  (二)师生一起猜两则谜语。重点引导学生,边读边思考答案,随着谜面的逐行出示,排除错误答案,得到正确的谜底。

  谜语一、我是一朵小白花,一夜北风遍地开。无根无枝无花叶,朵朵都从天上来

  谜语二、我是一颗小硬球,握在手里冷飕飕,有大有小从天降,动物庄稼都害怕。

  (三)方法总结:遇到用“我”开头介绍自己的谜语,猜谜的时候,我们可以把答案代入到谜面中念一念,以确定自己的答案是否正确。

  (四)师生“雪花”这个答案代入到第一则谜语的四行字中,逐行验证。

  【设计意图猜谜是二年级孩子喜欢的一个游戏,用游戏导入,可以拉近师生的关系,营造一个轻松愉悦的课堂。本课既是科学童话,同时是一则谜语。学生没有学过猜谜的方法,拿到30课,不知道从何入手。以两则简短的谜语入手,让孩子学会简单的猜谜方法,这方法可以迁移到课文学习中。】

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